coleccion · Ficha de clase

Miradas conscientes desde el arte

Reflexionando sobre la relación entre el concepto, formas y "sistemas".

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El arte nos revoluciona

Como verás, algunas veces tiene relación con la personalidad de cada uno. Hay quien incluso dice: “nombre es destino”.

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Las armas callan cuando el arte habla

¿y tú cómo te relacionas con los objetos? ¿qué historias pueden contar ellos?

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Debates al cubo

relaciona géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para debatir su significado e intencionalidad

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Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

elijas, podría inspirarte para hacer otro que represente, quizá, a tu familia, a tu comunidad, un lugar especial o una relación

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InterconectArte, un mundo de posibilidades

relaciona géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para debatir su significado e intencionalidad

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Practicando el cambio

Esa forma de iniciar la interrelación genera otra respuesta, pero cuidado porque no siempre será así, pues las relaciones

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Tiempo de cambio

Se puede hacer evocación de su relación con el agua a partir de la sensación y sonidos que van generando al estar acomodando

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Es curioso que esas memorias las relacionen con experiencias grabadas en el cuerpo.

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Coplando ando, una historia entre nosotros

o dichos en los que resaltes aquello que te da identidad en tu comunidad, también puedes hacer una comida típica, y relacionar

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Juguemos: ciudadanía viva

Muestra cómo las relaciones entre los puntos creados forman redes que simbolizan la globalización de la humanidad.

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Tras la huella creativa

Énfasis: estructurar, de manera creativa, argumentos sustentados que relacionen la intencionalidad de alguna de las manifestaciones

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Y cualquier manifestación o práctica cultural sucede en un lugar físico y se relaciona con objetos.

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior? ¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Ya tienes construida tu arqueografía, piensa en cómo con las flechas relacionas, frases, y pedazos de memoria.

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