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Leamos vidas propias

Seguramente en tu vida escolar has leído algún cuento de Arreola o un poema de Jaime Sabines, o has escuchado alguna canción

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¿Cuál es la realidad de la trama?

a forzar a los hombres a hacer la paz, debemos abstenernos… [...] debemos abstenernos de los hombres Sin embargo, al escuchar

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Expresémonos en orden y con coherencia

Has escuchado hablar sobre una de las más grandes escritoras mexicanas del siglo XX.

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La actitud y la emoción del narrador

Al verlo, pensé que estaba molesto y nos podría agredir, pero comenzó a reírse tanto que se escuchaba en toda la sala.

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Escucha lo que Héctor, Ángel, Luna y Valeria, alumnos de tercer grado, tienen que compartir al respecto.

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Para no repetir...

No olvides que, al escuchar una historia, puede ser muy enriquecedor conocer acerca de la vida de su autor.

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Preparamos nuestro anuario

Escucha algunas propuestas de tus compañeros.

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Para escribir tu autobiografía utilizarás los verbos de la voz activa.

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¿Cuál es la diferencia?

profundizando y consolidando los objetivos propuestos en su Declaración de Principios, ROMPIENDO puertas a proyectos activos

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¿Quién opina?

¿Cómo puedes hacer para que las personas te escuchen y entiendan con claridad?

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¿Cuál es el modo?

Escucha a tu compañera Ariel Sánchez Bucio.

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Temas para opinar

Escucha a Luna, quien solicita un consejo ahora que está próxima a escribir su artículo de opinión.

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Estructurando la opinión

actual del conflicto y cierra con una reflexión muy concisa sobre las consecuencias que este hecho podría acarrear si no se actúa

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Nexos para articular opiniones

por presentar la postura, las valoraciones y el análisis sobre determinado asunto que, además, es de interés público Escucha

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Aquí está mi opinión

Escucha a una alumna que está en el proceso de escritura de su artículo de opinión y hace la siguiente pregunta.

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