Resultados para: «cocientes-iguales»
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· Ficha de clase
El cuadro de la abuela
En el caso de Flor, puede que se confundiera y los vio iguales.
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· Ficha de clase
Restas en la recta numérica
el 32 en su cabeza y fue mentalmente de 10 en 10 hasta el 22 luego contó con los dedos, 21, 20, 19 y 18 eso da el 4 de igual
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· Ficha de clase
¿Cuál libro compro?
Los 3 resultados son iguales y podemos observar que, aunque los precios de los libros y el dinero de cada niño o niña sean
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· Ficha de clase
¡Seguimos con la recta!
Para ello, puede dar un gran salto de 12 que es igual a dar 12 pequeñitos saltos en la recta numérica.
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· Ficha de clase
Jugamos con las colecciones
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
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· Ficha de clase
¡Resolvemos problemas numéricos!
Con ayuda de la banda numérica se pueden resolver desafíos que impliquen agregar, quitar o igualar cantidades.
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· Ficha de clase
¿Qué animal te gusta más?
Uno de los usos que le hemos dado la banda numérica aquí en la sesión es la de igualar colecciones.
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· Ficha de clase
¡Juguemos con los bloques!
v=HoH1gNBCxkYZohar no se dio cuenta de que la reproducción que hizo con los bloques no era igual a la que proponía el modelo
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· Ficha de clase
¡A contar!
Acomodar las colecciones te ayuda a saber a simple vista qué grupo de animales es más grande, cuál más pequeño y cuál igual
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· Ficha de clase
Las figuras geométricas están en todas partes
Y el rombo los 4 lados son iguales.
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· Ficha de clase
¿Tiene lo mismo?
En esta clase, organizaras diferentes objetos escolares y formaras colecciones con igual cantidad, es decir, que todos tengan
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· Ficha de clase
Fichitas
lámina del ejemplo) pero ellas me reclamaron porque decían que yo tenía más fichas que ellas, pero yo repartí a todas igual
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· Ficha de clase
Buscando la figura
¿Todas las piezas son iguales?
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· Ficha de clase
Buscando la figura
¿Todas las piezas son iguales?
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· Ficha de clase
¿Quién tiene más?
saltar la cuerda, a ver quién logra más saltos, después de tres oportunidades, trata de no rebasar 15 saltos en total, igual
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