Resultados para: «santa-rosa-loma-larga»
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roma?
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· Ficha de clase
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Diccionario de la lengua española, el coyote es un “mamífero cánido parecido al lobo, pero de menor tamaño, orejas más largas
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
A lo largo de esta sesión lo verás. Pero antes de comenzar, revisa las siguientes historias.
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
en la escena, es decir, la actuación, estuvo bien: se transmitió bien la situación, los sentimientos y las ideas a lo largo
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· Ficha de clase
Valorar nos hace crecer
También utilizó el guion largo para que el lector supiera que se trata de la voz del personaje.
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· Ficha de clase
Sin signos no se entiende
Eduardo: Tomando en cuenta todo lo que ha vivido a lo largo de su carrera literaria, y sus escritos que han salido a luz,
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· Ficha de clase
La importancia de los guiones de entrevista
Como puedes ver, se señaló en rosa las citas de la entrevistada; en azul, lo que escribe el entrevistador, y en anaranjado
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
Mónica dice que asistirá con las medidas de seguridad y sana distancia, evidentemente llevará su cuaderno en donde realizará
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
Las preguntas cortas son más efectivas que las largas.
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
A lo largo de esta sesión, descubrirás otra forma de obtener información: entrevistar a una persona sobresaliente de su comunidad
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Se podría hacer una investigación sobre la ropa que se utiliza en ciertos oficios y su razón de ser.
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Rosa dice que normalmente primero usa la fecha y luego pone el nombre de la persona a quien va dirigida la carta.
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Atentamente
Luisa Mena Lara
Representante del grupo 1°
Como puedes observar en esta carta,
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
Otro ejemplo: todos los seres humanos cubren su cuerpo con ropa para resguardarse de la intemperie.
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· Ficha de clase
Un patrimonio que nos une
¿Por qué se hablan diversas lenguas a lo largo del territorio?
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· Ficha de clase
Nuestro país un mosaico lingüístico
A lo largo de la sesión, revisarás información que te permitirá comprender mejor esto; el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas
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