Contenido · Ficha de clase

El sistema inglés I

Reflexiona: ¿Qué tiene que hacer Hilda para obtener la medida en metros?

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El sistema inglés

Reflexiona: ¿Qué tiene que hacer Hilda para obtener la medida en metros?

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El litro, sus múltiplos y submúltiplos

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Reflexiona sobre lo que tú, pensaste y determinaste como la mejor opción.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial

Reflexiona acerca de lo desarrollado hasta este momento.

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La probabilidad teórica de un evento

Reflexiona: ¿A qué evento está relacionado el que pueda ganar Isabel?

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La probabilidad frecuencial de un evento

Ahora, reflexiona en lo siguiente: Si estuvieras jugando con Aída y Bruno, ¿qué color de la ruleta elegirías?

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La fórmula del volumen

Finalmente, reflexiona en la siguiente pregunta: ¿Es lo mismo volumen que capacidad?

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El desarrollo plano del cilindro

Reflexiona unos momentos sobre las preguntas anteriores, con la finalidad de construir argumentos para responder éstas y

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Desarrollos planos

Reflexiona en lo siguiente: La caja anterior, ¿es un poliedro?

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Volumen del cilindro

Reflexiona en lo siguiente: ¿Habrá otra manera de calcular el volumen del cilindro?

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El perímetro y área del círculo

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Cuántas veces cabe el área de cada cuadrado dentro de su círculo correspondiente

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Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

Reflexiona: ¿Por qué un método debe de seguirse de manera sistemática?

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Perímetro, área y volumen

Ahora, reflexiona en lo siguiente: Si se conocen las medidas de un prisma, y el dato que hace

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¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?

Reflexiona : ¿Qué sucederá si se multiplican los valores de las coordenadas de

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