Resultados para: «1-telesecundaria»
10572 resultados
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
los apoyos gráficos, qué tipos de organizadores existen y para qué se utilizan, observa la siguiente cápsula del minuto 1:
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
M.Ciencias 1. Biología, p. 56.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Marchante 1: Chayotes y chayas, de tres por diez, tres por diez.
Marchante 2: Diez pesos le vale, diez pesos le cuesta.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
v=uuPD36vkxPE
Revisa del tiempo 1:38 a 1:57.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
pacto de no agresión entre Alemania y la URSS), Alemania desató la Segunda Guerra Mundial con la invasión de Polonia el 1
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Revisa el siguiente ejemplo:
Opción 1
¿Sabías que los robots son considerados como herramientas que ayudan a realizar
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
LME1_PG2_F1_SEM26_ANEXO2_15022.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-seUCiiNkht-1.LME1_
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
LME1_PG2_F1_SEM26_ANEXO2_15022.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-seUCiiNkht-1.LME1_
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Espacio 1:
Recámara de la casa, paredes blancas, una cama matrimonial, pocos y discretos muebles, cortinas pesadas y cerradas
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
PRIMER ACTO
Escena 1: (Fonchito entra a escena y se muestra ilusionado y nervioso al ver a Nereida, sus ojos irradian amor
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· Ficha de clase
Seleccionar, investigar, escribir y compartir
VIDEO 1.(del minuto 05:55 al minuto 06:03)https://youtu.be/5VaXy8ZvGuM
VIDEO 2.
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Observa el siguiente video a partir del minuto 1:12 a 4:14, para entender cómo se escribe y se conforma una historia en un
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· Ficha de clase
Un público activo
Video testimonio alumno 1(del minuto 19:52 al minuto 20:39)https://youtu.be/czwrPRz_iZU
Video testimonio alumno 2del minuto
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
Cuando alguien cuestiona al ponente, lo hace por dos razones:
1. Para resolver una duda o aclarar algún aspecto.
2.
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