coleccion · Ficha de clase

A través de los años

“Vosotros, los europeos, tenéis los relojes, pero nosotros tenemos el tiempo”.

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Miles y miles de años

(Ma = Millones de años) La clase pasada vimos unidades de tiempo y la más grande fue el milenio, que eran 1,000 años, pero

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¿Cómo medimos el tiempo?

Medir el tiempo se ha convertido en una obsesión humana, pero para bien o para mal de nuestra especie, el tiempo siempre

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El jardín de Irma

Pero como ves, las dos figuras siguientes tienen abajo su nombre y dice que son regulares.

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Construimos fórmulas

Pero qué tal si no es equilátero, ¿Cómo lo construirías?

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El pastel de la novia

La hija de mi tía Maricela, se va a casar, pero mi tía Maricela y mi prima tienen un pequeñito problema.

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El problema de Ton

Ton tiene tres opciones de regalo para Miguel, pero no se decide por uno.

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Los mandalas y las fracciones

Ahora vamos a resolver sumas de fracciones, pero coloreando mándalas con la finalidad de que estés preparados para resolver

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Descubro los valores de los símbolos

Pero ese valor es de los dos símbolos juntos, así que tenemos que pensar cuánto puede valer cada símbolo.

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¿Qué número sigue?

Las sucesiones numéricas tienen muchos usos, pero antes de empezar con nuestras actividades de la sesión de hoy, recuerda

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Los mayas y su sistema de numeración

Pero antes, ¿Recuerdas cuántos símbolos utilizamos nosotros para representar nuestro sistema de numeración decimal?

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¿Qué número es?

el segundo nivel los valores se multiplican por 20 por ejemplo, en el primer número dijimos que el punto representa 1, pero

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De brinco a brincos

Fue una vuelta y dio 8 saltos, pero ¿Cuánto vale cada salto?

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¡Vámonos de excursión!

Una forma de resolverlo es hacer una suma, podríamos sumar 37 veces los 310 pesos con 75 centavos, pero sería muy larga y

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Saltos de rana calva

Pero ahora mi salto es de 50 centímetros, ¿Cuántos metros recorrería si diera siete saltos de rana?

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