coleccion · Ficha de clase

Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

¿Ya sabes de qué canción se trata?

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¡Ya amaneció!

materiales que tengas de lectura en tu lengua e identifica frases que lleven signos de admiración y signos interrogativos y trata

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Para exponer ya tengo mi cartel

acuerdo con tu familia, para que determinen el día, la hora y el lugar de la casa más conveniente para hacerlo, pues se trata

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Énfasis: Lectura de la parte que más le gustó del poema, análisis de qué trató e identificación de las palabras

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Rimas, ando buscando y pregonando

Énfasis: Lectura de la parte que más le gustó del poema, análisis de qué trató e identificación de las palabras

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¿Cómo escribo la recomendación?

ilustraciones, por lo que tienes que identificar las palabras que conozcas y, a partir de ellas, hacerse una idea de lo que trata

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

El siguiente cuento, se trata de La princesa listilla .

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Ahora se trata de La cigarra y la hormiga.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

MA, CAMA contesta Rosita, Josecito contestó ALMOHADA. ¿Qué opinas?

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¡Tengo la versión final!

El reto de hoy: Revisa tu pasaporte de lecturas y al leer los títulos de los textos, trata de

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Escribimos juntos

¿Maax u yu’ubma’ ùuchben tsikbalo’ob? ¿Maax tsikbal tech?

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

de los animales y te hace reflexionar también acerca de las cualidades que tienen, obsérvalo con detenimiento, pues se trata

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Rimas sin igual, con letras al final

Tengo un gato con mal olfato, y unas lombrices

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Cuando las leas, trata de compararlas con las ideas que te hayas formado.

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Aprendemos cantando

¿Te diste cuenta de qué trata la canción? ¿La conoces? ¿Puedes hacer lo que dice?

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