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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para ello te comparto las participaciones de compañeros y compañeras de primero de primaria: Emiliano imagina cómo es

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Tautogramas

Darás voz a una obra de teatro Clown. ¡Teatro clown!

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Te leo mi texto favorito

leer y compartir de manera autónoma sus textos favoritos.

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Organizando mi noticia

El hecho de compartir con los demás, permite enriquecer las ideas. ¿Qué opinas acerca de este texto?

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¡TACOS, tacos o tacos!

observas cuando sales y observas algún texto en los comercios, en las paredes, en las etiquetas de los productos que compras

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¡Tengo una credencial de lector!

Te comparto lo que la familia de un niño de primero de primaria realizó.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Comparte historias de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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Lengua Indígena

Tú también puedes pedir a tus familiares mayores que te narren relatos, que compartan lo que saben, que compartan lo que

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¡Ya amaneció!

. — ¿Le vamos a comprar? — Sí. ¡Háblale, que venga! Se fue. — ¿Tú eres el que vende el maíz? —Sí.

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¡Me gustan los animales!l

“qiro ami pero poqe me compaña ala mipa”.

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Reviso para escribir mejor

Colectiva (parejas, equipo, profesor): comparar tu escritura con la del otro. Me guta la iguana poqe core mui rápido.

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¿A qué jugamos?

Te quiero compartir un juego que hacen los niños de la ciudad y que por supuesto también pueden hacer las niñas y niños indígenas

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Una copia con sentido

Te comparto esta canción para que conozcas un poco más de la cultura mixteca. https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia

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Escribo con ayuda

con la gente cercana que habla la misma lengua que tú.Una utilidad más de que sepas escribir es que puedes compartir con

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Informo en mi lengua

Entonces te comparto a ti y a todas las niñas y niños que lo que más me gusta de mi cultura son sus artesanías.

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