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Ficha: ¿Qué tienen de especial los reglamentos?

participa en la elaboración del reglamento escolar.

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Ficha: ¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.

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Ficha: ¿Y si así es más atractivo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Y si volvemos a ensayarlo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Y si volvemos a ensayarlo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Con apoyo de esta ficha de clase, lee relatos de la tradición oral e identifica sus características y contenido.

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Ficha: “Juego y participo en mi comunidad”

Con apoyo de esta ficha de clase, conoce los juegos y forma en que participan las niñas y los niños en sus comunidades.

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Ficha: ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?

mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de que la comunidad escolar

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Ficha: ¿Quién va primero?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Quiénes me cuidan y protegen?

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Ficha: ¿Qué le faltará a mi resumen?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿A qué jugamos?

Con apoyo de esta ficha de clase, aprende a organizar información sobre juegos infantiles en tablas.

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Ficha: ¿Apoco cabe lo mismo?

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Ficha: ¿Apoco cabe lo mismo?

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Ficha: ¿Cuál es la escala?

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