Resultados para: «registro-escrito»

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El ojo de la evolución
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El ojo de la evolución
Énfasis: analizar el registro fósil, como evidencia de la evolución. ¿Qué vamos a aprender?
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¿La evolución, es francesa o inglesa?
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¿La evolución, es francesa o inglesa?
Nací en 1744, escribí obras importantes como la “Filosofía zoológica” y “Sistema de animales invertebrados".
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Un viaje hacia la evolución
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Un viaje hacia la evolución
Al final registra los resultados por cada depredador y elabora tu propia conclusión.
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Adaptarse para sobrevivir
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Adaptarse para sobrevivir
Observa las siguientes imágenes de animales y plantas y después escribe sus nombres en la columna que corresponda.
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¡Súper pinzones y súper tortugas!
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¡Súper pinzones y súper tortugas!
Las tortugas gigantes son de los reptiles más antiguos del mundo y qué se ha registrado que la más longeva llegó a vivir
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El ojo de la evolución
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El ojo de la evolución
Énfasis: analizar el registro fósil, como evidencia de la evolución. ¿Qué vamos a aprender?
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¡Entre carnívoras y frugívoros!
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¡Entre carnívoras y frugívoros!
El reto de hoy: Relaciona algunas estrategias que utilizan las especies para nutrirse, con el tipo de alimentación, y escribe
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¡A que te pico el ojo!
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¡A que te pico el ojo!
Observa que le ocurre, escribe lo que cambia y, como conclusión, explica las posibles causas de los cambios.
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Lobo, ¿sigues ahí?
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Lobo, ¿sigues ahí?
Aunque siempre se piensa en el lobo como un cazador estricto es oportunista e incluso se puede alimentar de frutos, por lo
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Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones
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Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones
En la columna del lado derecho coloca como subtítulo “factores bióticos” y en la columna del lado izquierdo escribe “factores
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¡Un claro en la selva!
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¡Un claro en la selva!
Registra las respuestas de las siguientes preguntas, en tu cuaderno, las cuales se revisarán cuando hayas visto todos los
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Las asombrosas noticias: top 10 de los ecosistemas
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Las asombrosas noticias: top 10 de los ecosistemas
En la segunda escribe las especies que están interactuando en cada ecosistema.
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¿Quién se come a quién?
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¿Quién se come a quién?
Ahora que ya sabes quiénes son los productores, en tu libreta anótalo y pon ejemplos escritos o imágenes que correspondan
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Efecto dominó
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Efecto dominó
difícil predecir exactamente qué ocurriría en caso de desaparecer un eslabón, pero en una cadena alimentaria, en sentido estricto
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Bioticiero trófico
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Bioticiero trófico
Registra tus observaciones y coméntalas con tu maestra o maestro, si te es posible. ¡Buen trabajo!
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