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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

El Reto de Hoy:   Lee “La Leyenda del Venado” y trata de escribirla.

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Una noticia importante

Aprendizaje esperado: lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización.

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La guía de revisión

Continuarás aprendiendo a leer y escribir en español y en lengua indígena.   ¿Qué hacemos?

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Reviso artículos de divulgación científica

cuento unos datos interesantes: Matilde Montoya fue una niña de una inteligencia excepcional, a los cuatro años ya sabía leer

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Arte mè'phàà

Silla – skáña, xíli, xílè Sombrero – xtédè, xtédì Sopladores – tibi, xpìýà, xpìñà   Lee las siguientes preguntas que te

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Revisando los periódicos

A mí me gusta mucho leer los artículos de opinión, porque me entero de lo que los especialistas dicen sobre temas actuales

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En busca de mis raíces

Lee con atención:   “Ramiro González Rovirosa”. ¡Era el papá de mi abuela! Ella me ha platicado sobre él.

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¡A seguir indicaciones!

Lee la siguiente información sobre los instructivos.  

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El texto informativo

Aprendizaje esperado: lee diferentes textos informativos.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

Leer los cinco textos.    

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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Preguntas sobre las preguntas

Lee con atención lo siguiente:   El planteamiento de preguntas efectivas es un componente crucial para la búsqueda de

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Lee con atención los siguientes dos relatos breves que se cuentan en mi comunidad, se irán indicando las partes del mismo

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Mi familia

Recuerda que tu historia familiar es un texto narrativo.

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Narrativas de la comunidad

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