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¿Francisco, Pancho

“Mi credencial tiene mi nombre”.¿Qué más recuerdas?“Mis compañeros me dicen mi nombre”.“Todos sepan quién soy yo”.

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¡Así también puede terminar!

semejanzas que puede tener una historia con otra, ahora observa lo que hace la maestra Karla y eso si tiene que ver con mi

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¿Cómo se lo digo?

demasiado grande para él y podía tener un accidente, que así fue.Eso que comentas es tu opinión de lo que pasó con Arturo, en mi

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Ordeno mis ideas

Ordeno mis ideas

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¡Vamos a conocernos!

Observa el siguiente video, donde conocerás uno los derechos que todos tenemos, que es el de llamarnos de cierta manera.

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Participo de la lectura y escritura de mi lengua

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

v=r01FopkvEa (min 7:50 a 10:50) , el aprendiz lleva una caja con libros, al inspeccionar el tipo de material que lleva en

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(Clase bilingüe)

Mi nombre se escribe

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

escuela, y la casa, proteger las plantas y los animales, y la importancia de tener un reglamento: Respeto – Deni y los Derechos

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Deberás elegir uno; abre tu material en las páginas ya mencionadas y decide si prefieres el cartón del lado derecho de una

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Va con mayúscula, continúa leyendo y dice: mi papá se llama luis.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

porque tendría una gran variedad de cantos y combinando los diferentes cantos podría hacer nuevos, me habría gustado tener mi

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Palabras y más palabras

Recuerda, que cuando inicias la escritura de un texto se inicia en la parte superior, y lo haces de izquierda a derecha.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

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