coleccion · Ficha de clase

Leyendas y tradiciones

El reto de hoy: Plática con tu familia y pregunta acerca de otras leyendas que cada uno/a conozca y realiza un dibujo de

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Leyendas y tradiciones

El reto de hoy: Plática con tu familia y pregunta acerca de otras leyendas que cada uno/a conozca y realiza un dibujo de

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El lobo no es como lo pintan

clásicos” observa los personajes que ahí aparecen, elige el que más te guste e inventa una historia, cuéntasela a tu familia

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Cosas que me gustan

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Leyendas y tradiciones

El reto de hoy: Plática con tu familia y pregunta acerca de otras leyendas que cada uno/a conozca y realiza un dibujo de

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Cosas que me gustan

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Historias de hadas

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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¿Qué es mejor?

Aunque también es más fácil si se establecen algunos días para regar las plantas y compartirlo con la familia.

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Historias divertidas

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Relatos de niñas y niños

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Chistes y algo más

El reto de hoy: Juega con tu familia al veo, veo, contando chistes o cantando, o algún otro tipo de juegos de palabras.

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Imagina, imaginaba, imaginaré

Anímate a inventar una historia y cuéntenla a tu familia.

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¿Qué es mejor?

Aunque también es más fácil si se establecen algunos días para regar las plantas y compartirlo con la familia.

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Relatos de niñas y niños

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Te escribo...

Escribirás un recado, mensaje, o carta a alguien de tu familia.

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