Resultados para: «cara»
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casa?
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· Ficha de clase
Contribuimos a respetarnos
Seguramente cada vez que juegues, se te van a ocurrir nuevas ideas.
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· Ficha de clase
Aprendo a tomar decisionesf
Descubrieron que el lugar más seguro era su propia casa, pero como no tenían, cada uno debía construir la suya.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
¿Cuáles son las consecuencias de cada decisión?
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· Ficha de clase
La riqueza cultural de nuestro México
Eso se puede apreciar en Carta a mi padre.Carta a mi padre.
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· Ficha de clase
La riqueza de los pueblos indígenas y afromexicanos
con diversos climas, seres vivos y ecosistemas, que lo hacen ser un país megadiverso, eso sucede también en la cultura, cada
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· Ficha de clase
Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños
Gaby tenía que contribuir con el gasto de la casa. Y Gaby era golpeada por su padre.
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· Ficha de clase
Construyamos relaciones con igualdad
Ahora que estás en casa, ¿Qué puedes hacer para participar con igualdad?
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· Ficha de clase
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
Para tomar acuerdos en casa es necesario que se piense que no solo lo que un integrante quiera se tiene que hacer, tiene
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
Para cada situación de conflicto deberás hacerte las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
El juego se trata de que cada jugador actué para los otros la emoción que le sale salga en la ruleta y nadie más vera.
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· Ficha de clase
Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres
Lo cual, no es que esté mal, lo importante es que cada persona pueda decidir sobre su futuro.
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· Ficha de clase
Hablemos sobre lo injusto
Por cada respuesta correcta sumaran un punto, el que acumule más puntos será el ganador.
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· Ficha de clase
Justicia para todas y todos
La Justicia es dar a cada una y a cada uno de acuerdo con su necesidad.
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· Ficha de clase
Las leyes y la honestidad para lograr la justicia
Sirven para proteger los derechos de cada mexicano y mexicana.
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· Ficha de clase
¿A quién acudir para pedir justicia?
¿Recuerdas cuáles eran los argumentos de cada una?
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