coleccion · Ficha de clase

Registra, observa y aprende

Si la tabla habla de textos propongo que la pregunta puede ser: ¿Qué tipo de textos les gusta leer a los alumnos

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Registra, observa y aprende

y falta la pregunta y las conclusiones.Si la tabla habla de textos propongo que la pregunta puede ser: ¿Qué tipo de textos

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De músicos, poetas y locos.

Revisaremos el apartado de “Poesía en voz alta” que viene en la página 52 de nuestro libro de textos.

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Vamos a escribir palabras semejantes

¿Cuándo es necesario corregir las palabras en tus textos escritos?

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Presentemos nuestro cartel

Las imágenes y textos sean visibles y legibles. Que contengan información suficiente.

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Revisión de nuestro cartel

No se te olvide realizar una ficha de palabra nueva, puede ser la palabra “tonelada” u otra que figuró en los textos tratados

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La primera versión de mi cartel

registraste en las clases anteriores, para elaborar un cartel o las tarjetas, con la información que obtuviste de los textos

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A corregir nuestros textos

A corregir nuestros textos

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Ahora, vamos a hacer textos para describir a las plantas.

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Tiempo de leer

c) Identificaste la trama y contenido de cada uno de esos textos, los personajes en los textos narrativos.

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Elección de coplas

Observa estas características en los textos leídos.

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Busco información y redacto notas

Busca información sobre el tema en diversos textos, como los que conocerás y en otros textos que tengas a tu alcance.

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¿Qué nos informan los libros?

¿Recuerdan las características de los textos informativos?

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Te cuento lo que me pasó

Revisarás textos sencillos en la lengua indígena náhuatl.

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Formando nuevas palabras

palabras con prefijo “in” y palabras que incluyen “mp” y” mb”, así como la revisión y corrección en la redacción de pequeños textos

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