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De lo oral a lo escrito

Taihkwak non tototl kisa san katlayowa pampa ameka kiitas. Iwinon, amo kwale lah timokwitis.

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Para qué y quién escribo

La masa que sale se bate con agua y se pone al fuego en una olla.Cuando comienza a hervir se le pone sal y una rama de epazote.En

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Dibujemos los caminos que andamos

Seguramente te quedará muy bonito. : Hué da huin sa digi’ñun’ gui hiaj, sa gahuin chrun’ huin daj nari’ riña ‘ngo ñanj chrej

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La guía de revisión

Iyo kua nta tutu a ntakini nani tu´un, iyo tutu a sa kuu ntakaniga tu´un, ta kuu tu´un vii, a inka, ta kuu nu tutu nuu ntee

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Reviso y corrijo

Esta sesión la llevará a cabo la maestra Josefa Hernández de la Cruz del estado de San Luis Potosí.

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(clase bilingüe)

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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La palabra antigua

Elías Santiago del estado de San Luis Potosí, te estará apoyando con su conocimiento, él es hablante de la lengua tének.

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Los relatos de la palabra antigua

Elías Santiago, él es del estado de San Luis Potosí y habrá la lengua tének, ¿Lo recuerdas?

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¡La tiendita!

E l guacamole lleva aguacate, jitomate, cebolla, cilantr o, limón, sal

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Contando departamentos

La alumna Valeria nos comparte lo siguiente: Salí con mi mamá a la feria de San Marcos, me llevó al juego de canicas

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Avanzamos y retrocedemos

Lee el juego que realizaron Sam y Pablo.

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¡La tiendita!

p2yDwYHo9GM&list=PLVBlddRXYB8cBKc-UOHwT7CxpE7MrRkxm&index=2 El guacamole lleva aguacate, jitomate, cebolla, cilantro, limón, sal

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Contando departamentos

La alumna Valeria nos comparte lo siguiente: Salí con mi mamá a la feria de San Marcos, me llevó al juego de canicas, y en

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Avanzamos y retrocedemos

Lee el juego que realizaron Sam y Pablo. En el turno de Sam salió 20 – 1 = 19 por lo tanto, avanzo 19 casillas.

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Acciones en el salón de clases

Example: I'm going to say one phrase, voy a decir una frase y tienes que fijarte qué caja es la correcta para que lances

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