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Los refranes y las fábulas

dichos populares, su finalidad es transmitir una enseñanza o mensaje y se caracterizan por estar estructurados en versos y rima

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Por ejemplo, en Yucatán esta rima o juego de palabras ¿podría ser publicidad de algún lugar?

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Un eslogan para las gelatinas

Puede contener una melodía o llevar rima.

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Información para convivir

Hay rima en estas dos palabras, además, la imagen nos sugiere otras ideas.

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Un instructivo para todo

Si mi mamá escribiera lo que le dice mi abuelita sobre cómo hacer esas galletitas tan ricas, seguramente ya no tendría que

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Los secretos de la poesía

las fuentes de piedra: con monotonías, de risas

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Las formas del poema

Cortar donde hay palabras que riman, a ver como riman las palabras “sencilla” y “orilla”, y las palabras “lugar” y “mar”.

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Poesía y poemas

, como las que conocemos desde los primeros grados de primaria: metáforas, comparaciones, símiles, tampoco se nota una rima

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Tres poemas de gatos

El poema “A un gato” tiene rimas consonantes distribuidas de manera regular: “espejos” rima con “lejos” y “aventurera” con

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Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

Hay cosas muy importantes que repasar, como la metáfora, la rima, la musicalidad de los poemas o los argumentos para fundamentar

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La musicalidad de los poemas

En la primera estrofa se repite la palabra “mismo” que rima consigo misma; en la segunda estrofa riman “ceja” y “oreja”,

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Para decirlo bonito

partir de la lectura, reflexiona y caracteriza los recursos literarios empleados en los poemas: aliteración, repetición, rima

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Los secretos de la poesía

coro juegan, y vierten en coro, sus almas que sueñan, cual vierten sus aguas, las fuentes de piedra: con monotonías, de risas

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Un instructivo para todo

Si mi mamá escribiera lo que le dice mi abuelita sobre cómo hacer esas galletitas tan ricas, seguramente ya no tendría que

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Información para convivir

Hay rima en estas dos palabras, además, la imagen nos sugiere otras ideas.

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