Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

Pon mucha atención, el primer video inícialo en el minuto 0:19 y termínalo en el minuto 3:09 el segundo inícialo en el minuto

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

¿Te han hablado, por ejemplo, sobre el conejo en la Luna o La Llorona?

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Observa el contenido, pon mucha atención, porque aquí encontrarás otro apartado fundamental:

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Por ejemplo: La contaminación o el maltrato a los animales.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

El título dice, ¿Qué es un coronavirus?

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Me expreso correctamente

Licenciado Hidalgo hacia el sur una cuadra, pasado por el cementerio.

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¿Hacia dónde vamos?

Pon atención al nombre de las calles, la mayoría de ellas lleva el nombre de escritores mexicanos.

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Los caminos que seguimos

Por último: Pasar el arco y continuar caminando derecho hacia el norte sobre Doctora Medina, al llegar al buzón

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Conozcamos los elementos de un croquis

a la derecha y meterse por esa cuadra hacia al sur hasta llegar al lago, cuando se pasa el lago seguir caminando hacia el

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¡Hagamos un croquis!

—Mario Neta: Hacia el sur… ¿Por qué?

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Identifico los trayectos de mis croquis

En esos recorridos pasan por varios lugares, por lo que no necesariamente realizan el trayecto más corto entre el lugar de

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Organizo mis actividades

una diversidad de actividades y todas ellas o la mayoría son posibles por el acomodo que haces de tu tiempo, con la organización

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Monografías, emociones y pandemia

Es decir, lo que nos hace sentir estar atravesando por esta pandemia que ha afectado a todo el mundo.

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El valle del Mezquital

El valle del Mezquital

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