Resultados para: «quinto»

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La coherencia textual
coleccion · Ficha de clase
La coherencia textual
Quinta: El texto debe ser pertinente al contexto; debe haber una relación entre la actualidad y la población.
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Cómo jugar con las palabras
coleccion · Ficha de clase
Cómo jugar con las palabras
Mientras que la palabra quiero presenta la misma terminación y sonido con la palabra muero.
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Los poemas y su lenguaje figurado
coleccion · Ficha de clase
Los poemas y su lenguaje figurado
Es muy curioso, porque no se te ocurriría decirle a nadie “te quiero tanto que quiero ser como una araña”, pero cuando lo
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Escribir para reescribir
coleccion · Ficha de clase
Escribir para reescribir
Sabes que lo principal es elegir el tema y delimitarlo, lo que da respuesta a la pregunta ¿Qué quiero investigar?
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Enlazando ideas.  Nexos para un ensayo
coleccion · Ficha de clase
Enlazando ideas. Nexos para un ensayo
Por desgracia, nadie quiso compartir con él ni unas migajas.
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Uso de la puntuación
coleccion · Ficha de clase
Uso de la puntuación
siguiente ejemplo sucede lo mismo, observa: “La primera persona puntual; la segunda, diez minutos tarde; la tercera, quince
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La historieta y su voz narrativa
coleccion · Ficha de clase
La historieta y su voz narrativa
Quiso voltearse, pero no lo logró; gritó y salieron otros sonidos y nadie vino en su ayuda… ¿Lograste ver las
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Lo destacado de la literatura latinoamericana
coleccion · Ficha de clase
Lo destacado de la literatura latinoamericana
Dos observaciones quiero agregar: una, sobre la naturaleza del Aleph; otra, sobre su nombre.
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Letras que hicieron historia
coleccion · Ficha de clase
Letras que hicieron historia
de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo
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Convence con buenas estrategias
coleccion · Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
Aquí cabe mencionar un refrán mexicano, que dice: “Lo cortés no quita lo valiente”, que enseña que el respeto no riñe con
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Tener evidencia hace la diferencia
coleccion · Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
Sigue leyendo a los participantes en tan interesante disertación MAESTRA GISELA: Sin embargo, quiero hacer notar
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¿Por qué el prólogo?
coleccion · Ficha de clase
¿Por qué el prólogo?
Además, no quiero que me pase lo que a un amigo mío gallego que cierto día contemplaba pacíficamente el mar con su chaval
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Leo, analizo y comparto: la antología
coleccion · Ficha de clase
Leo, analizo y comparto: la antología
La quinta característica es el tipo de enfoque: Cronológico.
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Para crear belleza… bastan las palabras
coleccion · Ficha de clase
Para crear belleza… bastan las palabras
Dije al hada amorosa: quiero en el alma mía tener la aspiración
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Disertación ortográfica
coleccion · Ficha de clase
Disertación ortográfica
si no estuvieran, pues difícilmente podría tener sentido lo que se escribiera; pero si de importantes se trata, quiero
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