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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

(arr) niño con brazos cruzados, fotografía de Kailash Kumar, bajo licencia CCO/Pexels.com Pág. 33 niños mayas en su escuela

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Organizo mis canciones

de acuerdo a tu respuesta toma las manos o los pies.

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Los festejos en la escuela

La tradición de lanzar fuegos artificiales proviene de la costumbre de encender tallos de bambú para alejar a los malos espíritus

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Formas y figuras para jugar

¿En dónde sentían mayor o menor fuerza de tus músculos? Actividad 2.

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Horacio Franco: La flauta de pico

Conociendo los tres primeros grados de fono mímica mayor.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Te pido poner mayor atención entre el minuto 23:48 a 24:53https://www.youtube.com/watch?v=j48GWjHQ_us Música 4.

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Espacios coloridos

Asigna un color para las manos, uno para las piernas y uno para la cabeza, por ejemplo: Manos: verde. Pies: anaranjado.

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El sonido nos mueve

Guarda absoluto silencio y cierra los ojos para tener una mayor concentración.

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Alex Mercado y el piano de jazz

PANDERETA: ¡Oigan a mí también me encanta el ritmo, necesito ser agitada para sonar o tocada con las manos!

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La batería de Enrique Nativitas

Estos instrumentos necesitan de nuestras manos o baquetas para producir su sonido.

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Mi entorno es un paisaje

¡Claro, al 10 de mayo! ¡El día de la madre!

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

simultáneo los codos deben de estar apuntando a los laterales, deberás de hacer el movimiento del aleteo sin retirar las manos

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El trombón de Fernando Islas

La sesión anterior empezaste a cantar los tres primeros grados de la escala mayor de fonomimia con el nombre de las notas

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

las palabras, por ejemplo, pensemos en el hecho de caminar, no es lo mismo cómo lo hace un niño comparado con un adulto mayor

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

pon mucha atención, porque en estos momentos sentirán mucho sueño y se quedarán dormidos (realiza movimientos con sus manos

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