Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Las pinturas utilizan recursos visuales como tonalidades de colores o dibujos, pero en la literatura:

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Pongamos en orden las ideas

Su elaboración genera apuntes visuales que permiten sintetizar los conocimientos, transmitir el pensamiento y generar el

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¿Qué información incluir?

Es importante también que elijas recursos gráficos y visuales para conservar en tu ficha temática.

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Creando espacios a través del tiempo

Si te das cuenta, las obras de teatro recrean el tiempo y espacio de la historia usando elementos visuales, como la escenografía

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Entra y argumenta…

Eso permitirá que el lector cuente con un apoyo visual que facilitará la comprensión de los datos.

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Mi voz cuenta: principio básico de la democracia

En caso de contar con alguna discapacidad visual, prepara tus hojas leyer, un punzón y una regleta.

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Una nación democrática: un pueblo con principios

En caso de contar con una discapacidad visual, alista tus hojas leyer, punzón y regleta.

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Con la democracia se come, se educa y se cura

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

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El Estado mexicano, un Estado de derecho

En caso de contar con una discapacidad visual, alista tus hojas leyer, punzón y regleta.

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Libertades y limitaciones del poder

Si tienes discapacidad visual, prepara tus hojas leyer, punzón y regleta. ¿Qué hacemos?

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Y Ética

Puedes anotarlos en un diagrama visual como un cuadro, una nube de ideas, un mapa, lo que tú elijas.

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Mi sexualidad...mi decisión

Puedes anotarlos en un diagrama visual como un cuadro, una nube de ideas, un mapa, lo que tú elijas.

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

También, distingue si existen señalamientos para personas débiles visuales o rampas para personas con alguna discapacidad

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El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

Evita el contacto visual. Su postura es agachada. Sus manos tiemblan. Su voz es débil. Se disculpa constantemente.

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Negociemos para convivir

de hablar con la o el otro y la escucha activa; es decir, demostrar tu interés hacia la otra persona con el contacto visual

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