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Proyección y movimiento

movimientos fuertes con mucha vitalidad, energía y alegría, saltos, giros, elevación de brazos, elevación de piernas con fuerza

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Comenta acerca de las sensaciones que distinguieron al escuchar y visualizar las obras propuestas y si fueron iguales o diferentes

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Recuerdo y manifiesto

Estableciste tu espacio personal y lo delimitaste con unos aros para que no fuera invadido.

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Mi amigo el miedo

te ayuda a transformar te y hacer como si fueras

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Creo mis propias secuencias

¿Qué movimientos fueron lentos o rápidos?

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Percibo y exploro

¿Cómo fueron? ¿Bruscos? ¿Suaves? ¿Fuertes? ¿Livianos?

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Secuencias divertidas para compartir

forma: a) el espacio es pesado como si hubiera un elefante arriba y no te ha visto y te va a aplastar, resistes eres fuerte

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Formas y figuras para jugar

Soy una puerta, alguien toca muy fuerte, me cierran con gran fuerza.

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Historias con el cuerpo

Suena un trueno muy fuerte.

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Jugando con mi rockola

clase y vas a abordar de la siguiente manera: Identifica algunos de aquellos ritmos que fueron

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Observo y me divierto

Las líneas verticales, transmiten fuerza, orden, equilibrio, movimiento ascendente o descendente, y producen el fenómeno

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De China a México

Saltos: fuerte y s ú bito.

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

Imagina ahora que tú corazón es un gran tambor y suena con poderosa fuerza ¡pum! ¡pum! ¡pum!

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Imaginar y sentir danza

Es muy emocionante ver la danza de la canción de Llueve, pues me hace sentir como si fuera

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Furia. Escucha especialmente del minuto 10:00 a 11:00 https://www.youtube.com/watch?

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