Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

si no te acuerdas, no te preocupes este es el espacio para hacerlo, para ello observa el siguiente video.

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Lo que nos hace sentir la literatura

Para entender lo que dice el poema, hay que ir paso a paso.

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¿Qué vamos a leer?

Observa bien, el principio del cuento es justamente el inicio, lo que pasa después del inicio es el desarrollo

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Énfasis: Reflexiona sobre la importancia de la literatura y las tradiciones orales para el reconocimiento

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Recordando las flores escogidas: la antología

Inícialo en el minuto 1:43 y termínalo en el minuto 3:55 para el fragmento 1 para el fragmento 2 inícialo en el minuto 23

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Está el título y el autor.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

¿Cuál fue el procedimiento que se utilizó para comprender esta lectura y su significado, para identificar las palabras clave

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Aprendizaje esperado: Identifica y usa recursos para mantener la cohesión

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Me expreso correctamente

Aprendizaje esperado: Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre

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¿Hacia dónde vamos?

Aprendizaje esperado: Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre

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Los caminos que seguimos

Ahora describe el trayecto para llegar a la otra librería.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Normativos: El de Alto que es para detenerse.

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¡Hagamos un croquis!

espacio hacia el sur, o sea hacia abajo, y hacia el este, o sea hacia la derecha, para poder trazar.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Para saberlo, compáralas: En ambas rutas Pedro camina dos calles hacia el este y una calle hacia el sur.

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Organizo mis actividades

Para esto te propongo el siguiente cuadro.

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