Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español: Lecturas

Español: Lecturas

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español (Libro para docente)

Español (Libro para docente)

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Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

La escritura de los meses en lengua indígena Hñä hñu .

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

Hay algunas letras que no conocemos, no sabemos su sonido, porque pertenece a una lengua distinta al español.

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Contenido · Ficha de clase

¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

En nuestro país que es México, se hablan 68 idiomas indígenas aparte del español.

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

Hay algunas letras que no conocemos, no sabemos su sonido, porque pertenece a una lengua distinta al español.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Aprendizaje esperado: horario y escritura de los días de la semana.

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Contenido · Ficha de clase

Te cuento lo que me pasó

continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en náhuatl y posteriormente en español

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Contenido · Ficha de clase

Artesanas en mi comunidad

Que en español significa: Diana está bordando cerca de su fogón.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Te presento una adivinanza, primero la leerás en tutunakú y posteriormente en español.

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Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

Primero conocerás un poco acerca de él, encontrarás su descripción primero en su lengua indígena y posteriormente en español

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Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

Narramos en forma escrita

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Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

   El día y la noche Aprendizaje esperado: horario y escritura de los días de la semana.

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