Contenido · Ficha de clase

Conectando más telarañas

En lugar de “Por otro lado, es cierto que”, se escribió “Pero sí” y se dejó lo demás, “Pero sí existen algunas arañas muy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

COVID-19 y alteraciones del sueño

En esta sesión, escribirás una noticia sobre cómo se ha afectado el sueño desde que llegó el COVID 19 y si duermes bien o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De hipopótamos, enanos y resumen

Tampoco hay que subrayar dos o más veces una idea principal, puede ser que encuentres más de una forma en la que se dice

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tejiendo telarañas

Ahora que ya sabes qué son los artrópodos, regresa el texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre escritores nos vemos

No se debe decir algo que el escritor no dijo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntas para resumir información

A continuación, se presentan algunas que hicieron niñas o niños como tú: ¿Qué debo estudiar para ser un escritor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntas y más preguntas

Puedes leer el cuento que se encuentra en lasiguiente liga: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/515429

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos a exponer

Por ejemplo: Es conveniente que la letra con la que se escribe la idea principal sea más pequeña que el encabezado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntas sobre las preguntas

sobre el tema que te interesa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Notas, notas y notas…

se pone el texto que se quiere citar, se cierran comillas, después, viene el autor del libro, empezando por su apellido,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?

Si el tema que escogiste son los dinosaurios, una pregunta podría ser, ¿Por qué se extinguieron los dinosaurios?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las narraciones

Imagina un espacio, tiempo, como vestirán tus personajes, quien será el personaje principal, en qué lugar se desarrollará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Analicemos lo que consumimos

Analicemos lo que consumimos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos a vivir y convivir

Los reglamentos tienen el propósito de establecer la forma en que se debe hacer algo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

y nietos por lo que se dice que su mensaje se realiza a través de la lengua oral, pero también en la lengua escrita desde

Ver contenido