Contenido · Ficha de clase

Nuestro espacio

Arma una instalación en espiral, alternando colores de adentro hacia afuera.

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África en México

Aprendizaje esperado: infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Aprendizaje esperado: infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores

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Y se hizo el silencio...

¿Qué comes que adivinas? pero para que juguemos todos juntos a los sonidos y silencios, hablemos de las onomatopeyas.

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Pintemos mi escuela de emociones

Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

utiliza los colores primarios y secundarios, cálidos y fríos, para expresar sentimientos.

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Jugar con mi espacio personal

Para descubrirlo realiza el juego necesitas algo para escribir y hojas de colores.

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Juego y respeto

Si no cuentas con el recurso de los aros, se puede marcar el área con gises de colores, recortes de papel de rehúso, con

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Organizo mis canciones

Vas a necesitar papel o cartulina de 4 colores o algún material parecido con lo que puedas hacer 16 fichas, 4 de cada color.Asigna

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La música que a mí me gusta

Todo aquello que te produce los colores cálidos y los colores fríos, también lo puedes asociar con la música.

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Soy movimiento

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Los festejos en la escuela

muestra del afecto que se siente hacia los familiares, compañeros y amigos, involucrando el canto, el movimiento, los colores

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Emociones en las artes: la esperanza

Ahora vas a mencionar en dónde observas esas emociones y sentimientos y crearas formas y darás colores para cada una de esas

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Mi amigo el miedo

Papel crepe de colores, papel de china de colores. Grupo 4. Objetos que complementan: sombreros, gorros, lentes.

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Diseño mis trayectorias

explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores

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