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El ritmo y mi cuerpo

, trata de cantar la canción y hacer los movimientos, cambiando las vocales, con sonido de mosca y tarareando.

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¿Me muevo o no me muevo?

los brazos libremente al escuchar el tambor que sonara de forma continua y cuando el sonido pare vuelve a quedarte estático

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¡Así se baila!

Utilizarás tus conocimientos y lo que trabajaste en las actividades anteriores de Artes.

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A cantar se ha dicho

Recordarás algunas de las cualidades del sonido trabajadas en sesiones pasadas como son el volumen, timbre, duración y altura

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Canto y reinvento

Para concluir esta sesión recuerda lo que aprendiste: El canto es un arte con el que puedes expresarte.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Énfasis: experimenta libremente la producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran la calidad del

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¿Derecha o izquierda?

¿Cómo se relacionan el movimiento y el sonido?

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Sigamos el pulso

El reto de hoy: Con lo aprendido en esta y otras clases de Artes busca una pieza musical infantil que puedas interpretar

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Te cuento en movimiento

Canción: “Raíz Viva” Los Folkloristas, 50 aniversario / Palacio de Bellas Artes / México. https://youtu.be/3qRASujjC1I Al

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Sonido, música y movimiento

Sonido, música y movimiento

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

sensaciones y emociones al reproducir actividades de música, danza y artes visuales.

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Guerreros de la danza

la celebración escolar de alguna fecha especial o simplemente como parte de la conclusión de actividades de la clase de Artes

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Y el arte es una manera de reconocerlas y expresarlas de forma libre.

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Juego y respeto

.- Se colocan 3 aros en el piso, separados, al sonido del tambor, todos marchan por el espacio guardando su distancia, cuando

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La música que a mí me gusta

La ciudad es otro entorno sonoro. Tu comunidad es un entorno sonoro. Tu propia casa es un entorno sonoro.

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