coleccion · Ficha de clase

¿Cómo medimos el tiempo?

en 2, cada 30 minutos representa la mitad.

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El jardín de Irma

La siguiente figura representa las medidas de su jardinera, aquí vemos que cada uno de sus lados mide 3 metros.

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Construimos fórmulas

Cada lado mide 6 enteros con 2 décimos. Pero qué tal si no es equilátero, ¿Cómo lo construirías?

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El viaje

Cada uno de ellos tiene una unidad de medida de longitud totalmente distinta, kilómetros, hectómetros y decámetros y nos

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El pastel de la novia

Todos terminan en gramo, es porque es la unidad y al igual tienen cada uno sus diferentes valores.

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El problema de Ton

La altura de cada barra dice cuántos compañeritos votaron por cada regalo y fueron 30 votos en total.

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Los mandalas y las fracciones

Miren como me quedó, primero dividí mi mandala en tercios y coloreé uno, después cada tercio lo dividí a la mitad para obtener

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Descubro los valores de los símbolos

aparecen en la escalera, de tal forma que al sumar los de cada renglón y los de cada columna, el resultado sea 10” Aquí

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¿Qué número sigue?

Como la diferencia entre término y término es 14, a 4 le sumo 14 y así a cada uno de los siguientes, los primeros términos

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Los mayas y su sistema de numeración

Aquí se representaron los números de cada nivel con un color diferente para ayudarles a identificar su valor.

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¿Qué número es?

Esos son los símbolos que se emplean en la numeración maya, ¿Te acuerdas cuál es el valor de cada símbolo?

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Construyendo patrones

, cada quien lo escribe con sus propias palabras.

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De brinco a brincos

En cada uno de esos segmentos podemos indicar los pasos que dio cada robot.

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El misterio de las sucesiones numéricas

Ya tenemos el primer problema resuelto, el patrón o regularidad es dividir entre 2 porque si dividimos cada término entre

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¡Vámonos de excursión!

Ahora calculemos cuánto deberá gastar en total cada alumno.

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