Resultados para: «identificar_1»
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· Ficha de clase
Impacto social y cultural del crecimiento poblacional
Te presentaremos información y algunos ejecicios que te ayudarán a identificar el impacto del crecimiento poblacional en
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· Ficha de clase
Las civilizaciones mesoamericanas y andinas en el tiempo
Marquémosla con un color para poder identificar su duración.
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I
Trata de identificar las principales características de esta clase de texto.
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· Ficha de clase
Recordando quienes somos
A través de estas historias podemos identificar que la tradición oral en los pueblos indígenas es un componente central de
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I
Trata de identificar las principales características de esta clase de texto.
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· Ficha de clase
Vamos a vencer retos
Observa como se puede identificar la ubicación de las mariposas.
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· Ficha de clase
Vamos a vencer retos
Observa como se puede identificar la ubicación de las mariposas.
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· Ficha de clase
¡Mundo Arqueológico!
explora y reconoce las características de los espacios museísticos históricos y zonas arqueológicas, para identificar
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· Ficha de clase
¡Mundo Arqueológico!
explora y reconoce las características de los espacios museísticos históricos y zonas arqueológicas, para identificar
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· Ficha de clase
¡Mundo Arqueológico!
Énfasis: explora y reconoce las características de los espacios museísticos históricos y zonas arqueológicas, para identificar
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· Ficha de clase
El croquis
Intenta identificar los siguientes lugares:
La plaza principal donde juegan los niños.
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· Ficha de clase
¿Izquierda o derecha?
Recuerda que para que domines estos conceptos, es importante que practiques durante mucho tiempo hasta que puedas identificar
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· Ficha de clase
Recordando quienes somos
A través de estas historias podemos identificar que la tradición oral en los pueblos indígenas es un componente central de
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· Ficha de clase
Nosotros los yoremes (mayos)
Identificar muy bien la información para no mezclar datos que no se relacionan entre sí.
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· Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
de palabras o alfabeto ilustrado en CH’ol para que sigas aprendiendo sobre el uso de la glotal. preguntar: ¿puedes identificar
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