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Jugando una batalla naval

radar, hace casi un siglo, las embarcaciones y los aviones que participan en una batalla pueden estar a distancias muy grandes

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

¿Sabías tú que esa idea de tener un dibujo sencillo y copiarlo de manera simétrica es la base de numerosos diseños que utilizamos

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Problemas multiplicativos III

https://es.khanacademy.org/math/cc-fifth-grade-math/5th-multiply-fractions/imp- multiplying-fractions-word-problems

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Problemas multiplicativos I

decimales, en este desafío iniciaremos un nuevo tema que vincularemos con algunos conocimientos adquiridos también en grados

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

diferencia entre 7/9 y 2/5 dicha diferencia de tamaño representa la parte que se excede, la parte que se pasa o es más grande

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Criterio de comparación de números decimales

Confirma si es cierto que: “a mayor número de cifras decimales, más grande es el número”.

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Números decimales

Ahora si tomamos la tira de 50 centímetros, ¿Esto qué parte de la tira grande es?

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Números naturales 3

fracción propia, el numerador es más pequeño que el denominador, mientras que, en la fracción impropia, el numerador es más grande

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Carrera en el tiempo

No dejes de seguir repasando los temas de quinto grado, ya que son la base para los nuevos aprendizajes que vamos a adquirir

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¡Qué buena construcción!

La principal característica de todos los ángulos agudos es que miden menos de 90 grados.

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Un viaje por la región de las fracciones

En grados anteriores has estado trabajando con fracciones, números decimales y naturales.

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Uno tras otro

Comenzarás una visita a una nueva región recordando que las sucesiones en realidad son una parte de un concepto más grande

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Viaje con la multiplicación y la división

me ocurría que después de las vacaciones siempre se me olvidan las cosas y me costaba mucho trabajo entender los temas nuevos

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¿A quién se parece?

disciplinas, como la astronomía, de la cual hicieron grandes registros y de ellos se derivó el calendario maya.

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Sin miedo al éxito

saber si nuestros estudiantes van asimilando todo lo que se están estudiando y lo saben aplicar en la adquisición de nuevos

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