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Proporcionalidad Directa II

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos

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Proporcionalidad directa I

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos

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Variación lineal y proporcionalidad directa

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos

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Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución

Ya has fortalecido algunos conceptos elementales del álgebra.

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Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método gráfico

Y, ¿qué representa que sean equivalentes o dependientes en el contexto del problema?

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de igualación

Y, ¿qué representa que sean equivalentes o dependientes en el contexto del problema?

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Los polígonos de frecuencia

Pero antes, revisarás conceptos y procedimientos de la estadística, que tú ya has estudiado.

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La desviación media

De ahí la importancia de tomar un breve tiempo para recuperar estos conceptos.

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El rango

No puedes repetir los contextos que ya se trabajaron en esta sesión.

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Medidas de tendencia central

Completa el último renglón: “Es necesario modificar el tiempo que pasa viendo videos en las redes sociales porque”.

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Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

En esta sesión avanzarás en conceptos formales y revisarás una metodología que permite obtener las medidas de tendencia central

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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

¿Cuál de los conceptos o relaciones debes utilizar?

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Proporcionalidad inversa III

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos

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El método adecuado

En el contexto del problema significa que Jorge tiene 10 años, ya que a la edad de Jorge se le representó con “y”.

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Método de igualación

¿Qué significa esto en el contexto del problema?

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