Resultados para: «relacion-no-proporcional»
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relación?
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· Ficha de clase
La riqueza cultural de nuestro México
Los pueblos prehispánicos valoran las relaciones de respeto.
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· Ficha de clase
La riqueza de los pueblos indígenas y afromexicanos
La riqueza cultural de nuestro país tiene relación con los pueblos indígenas y afromexicanos porque a partir de ellos es
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· Ficha de clase
Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños
No basta tenerlos por escrito, ejercerlos es tarea de todas y todos.
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· Ficha de clase
Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos
Indivisibles significa que no se pueden dividir, disminuir o fraccionar.
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· Ficha de clase
Construyamos relaciones con igualdad
Construyamos relaciones con igualdad
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· Ficha de clase
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
Todas y todos quisiéramos vivir en la paz negativa, donde no hubiera problemas o desacuerdos, pero esa paz no es real ya
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
se pusieron de acuerdo no pudieron jugar a nada.
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· Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
situaciones de conflicto y evita que éste escale a otras personas, transformándolo en una oportunidad para construir relaciones
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· Ficha de clase
Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres
es para ti” “no vas a poder” o esa carrera no es para mujeres y con ese tipo de comentarios solo desaniman y afectan la
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· Ficha de clase
Hablemos sobre lo injusto
La última situación es: “Que algunas personas no usen el cubrebocas, no cuiden la sana distancia y no se laven las manos”
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· Ficha de clase
Justicia para todas y todos
tienen casa, no asisten a la escuela, no tienen qué comer, padecen enfermedades y sufren de violencia en la casa o en la
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· Ficha de clase
Las leyes y la honestidad para lograr la justicia
¿Qué piensas y cómo lo relacionas con las características de la justicia?
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· Ficha de clase
¿A quién acudir para pedir justicia?
Vas a jugar a tripas de gato, lo que tienes que hacer es relacionar cosas.
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· Ficha de clase
Aprendamos a vivir la democracia
En esta sesión conocerás sobre el tema de la democracia, entendido como un concepto más amplio, no solo en lo que se refiere
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· Ficha de clase
Deliberar para vivir en democracia
Y no se le pagaría a nadie.
Grupo 3.
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