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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

reconoce que las niñas y los niños pueden realizar las mismas actividades en el aula, en la escuela y en su casa.

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Tan diferentes como iguales

identificarás que hay diferencias con tus pares y las respetas para contribuir a una convivencia pacífica en el aula y en la escuela

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

identificaras situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ellas.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

Al parecer les rompieron un trabajo de la escuela, creo que es una maqueta o algo así, porque hay varias cosas regadas por

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Aprendo a solucionar mis conflictos

identifica situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ella.

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

identifica situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ella.

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Situaciones injustas en nuestra vida

También hay niñas y niños que están en esa situación, porque no todas las escuelas tienen rampas para sillas de ruedas.

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Algunas niñas y niños de la escuela no la tratan bien debido a su apariencia, y le dicen que se regrese a su país.Piensa

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

Por ejemplo, en la escuela, desde que comienza el año puedes hacer el reglamento del salón, y así organizarse.También se

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La importancia de las reglas en mi vida

¿Y tú, propusiste reglas que ayuden a mejorar la convivencia en tu casa y escuela?

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

Cuento Yito el caballito de mar.Había una vez en el fondo del mar, una escuela a la que acudían los caballitos.

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Acuerdos y Autoridades

A Guro le gustaba ir a la escuela, pero a veces solía llegar tarde a clases.

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Necesidades comunes

identifica el funcionamiento de la escuela y muestra interés por la forma en la que se organiza para atender las necesidades

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

identifica el funcionamiento de la escuela y muestra interés por la forma en la que se organiza para atender las necesidades

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

dialoga acerca de situaciones que deterioran los espacios comunes en la escuela y se organiza para proponer acciones solidarias

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