Contenido · Ficha de clase

Revisión de nuestro cartel

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

El siguiente momento de corrección consiste en separar el texto “Se fue la luz” en dos párrafos, observa el uso del punto

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Voy a escribir el texto de esta ficha en el pizarrón en lengua ch’ol y en español.

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

Artesanas en mi comunidad

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Elección de coplas

Elección de coplas

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Busco información y redacto notas

Has tratado el tema de la basura y la separación de los residuos en orgánicos e inorgánicos, el tema del coronavirus, la

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¿Qué nos informan los libros?

Redacta una oración que incluya la palabra en cuestión y escríbela en el reverso de la tarjeta complementándola con un dibujo

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Te cuento lo que me pasó

Énfasis: Revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Formando nuevas palabras

Realiza una oración que incluya la palabra “prefijo” y escríbelo en el reverso de la tarjeta.

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Leamos para aprender más

generan y que tira el ser humano en la calle como lo menciona el contenido del texto.

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Lo que nos ocupa

En el texto dice que: La materia prima con la que se fabrica el papel, es la fibra natural de los árboles y su componente

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La cosecha en mi pueblo

La cosecha en mi pueblo

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Para saber más

Español, en la página 26 platica con algún familiar sobre este tema y escribe algunas respuestas en el cuadro de la página

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