Contenido · Ficha de clase

Con mayúscula los nombres especiales

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Un tesoro entre las manos

Énfasis: identificación de la variedad de materiales escritos que hay en el salón y en la casa. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los acervos.

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(clase bilingüe)

A continuación, observa la descripción del calendario actual, con meses y días en lengua Hñähñu, La escritura de los meses

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Escucho, comprendo e interpreto

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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La rima en el poema

La rima en el poema

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El A, B, C de las palabras

aprende a utilizar el alfabeto para buscar palabras desconocidas en el diccionario e infiere, con ayuda del profesor, el

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Lo que nos ocupa

Comparte lo aprendido sobre el tema de su interés al reconocer qué sabía y qué descubrió con las lecturas.

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Leamos para aprender más

Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en cada fuente.

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¿Qué nos informan los libros?

explora textos en los acervos para seleccionar aquellos que le permitan saber más sobre el tema que le interesa.

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Elemental, mi querido arte

De la mano con el anterior sentido se encuentra: El gusto.

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La ruleta de las artes

La ruleta de las artes

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¡Artes, camaradas y acción!

con la boca, miráramos con la cadera, en él se puede hacer lo que sea y cualquier cosa puede transformarse en

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Contenido · Ficha de clase

Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

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