Resultados para: «alumnos»
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· Ficha de clase
¿Cómo me comunico técnicamente?
los alumnos en su vida cotidiana.
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· Ficha de clase
La maqueta como representación técnica
Hay una parte que está conectada con tuberías a los lavabos de los baños de la escuela, cuando las alumnas y alumnos se lavan
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· Ficha de clase
¡Comencemos nuestro proyecto artesanal!
Atendiendo algunos de los mensajes, se hará un análisis de diversas situaciones que existen en las diferentes comunidades
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· Ficha de clase
¿Qué formas de representación técnica conoces?
 
Durante la sesión escucharás a las alumnas y a los alumnos plantear sus preguntas y opiniones; tú estarás
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre comunicación técnica?
Algunos de los temas que se abordaron son:
La utilidad de la comunicación técnica.
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· Ficha de clase
¡Representemos nuestra solución alternativa!
Ahora, para complementar este proceso de siembra, observa un poco de algunos sistemas de riego:
Riego por
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· Ficha de clase
Solucionando problemas técnicos
Video de participación de alumnos.
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· Ficha de clase
¡Identifiquemos el problema!
Algunos de ellos, solo se distribuyen de manera local y otras incluso pueden exportarse.
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· Ficha de clase
El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso
Para iniciar imagina que algunos de tus compañeros tienen varias piezas con las que puede jugar, uno de ellos quiere armar
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
¿Recuerdas las necesidades identificadas en la sesión anterior, que surgieron de haber leído mensajes enviados por algunos
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
Se podrían utilizar diversos materiales y decidir algunos, todo depende del objetivo final.
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· Ficha de clase
Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto
Se recibieron varias situaciones que se vivían en el entorno de algunas alumnas y alumnos del país; gracias a esto, los profesores
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· Ficha de clase
La presentación de nuestro proyecto
¿Recuerdas que se leyeron mensajes enviados por correo electrónico de muchas alumnas y alumnos de la república?
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· Ficha de clase
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
y alumnos soy el corresponsal Chang-Ho.
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· Ficha de clase
¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!
Sin embargo, se debe mencionar que el uso de algunos productos y procesos durante la elaboración del dispensador tienen impacto
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