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El sembradío de sandias

Si volteamos los dos triángulos el B y el C y los colocamos unidos por uno de sus lados, ocupan el mismo espacio que el triángulo

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Jabones y algo más

Aprendizaje esperado: analiza las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación

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Ayudemos a Edgar

Aprendizaje esperado: analiza las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación

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El regalo de cumpleaños de Brisa

Relaciona el 50%, 25%, 20%, 10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente.

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Las alfombras

Relaciona el 50%, 25%, 20%, 10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente.

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¿Cuál me conviene más?

Relaciona el 50%, 25%, 20%, 10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente.

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La tabla gimnástica y el desfile

, están ubicados al centro del patio dejando el mismo número de espacios entre ellos.

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El cine y el ajedrez

Se me ocurre que podemos relacionar la sala de cine, con las matemáticas.

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Vueltas de aros

Vamos a resolver el desafío número 89 “Relaciones con el radio”, que se encuentra en la página 174 de tu libro de Desafíos

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Saltos de rana calva

Énfasis: relaciona la suma iterada de números decimales con la multiplicación y encuentra un procedimiento para

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Construyendo patrones

Algunos folios fueron exhibidos a la entrada del estadio. 25789, 36890, 59049, 63564, 177147, 531441

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Los mayas y su sistema de numeración

Iniciaremos con la primera tabla, está muy sencillo sólo falta completar un espacio.

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El fabuloso mundo de los ángulos

en cualquier lugar o espacio y saber que cada ángulo tiene sus propias características como cualquier persona.

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Veo veo con mi ojo feo

Énfasis: resuelve problemas que impliquen relacionar información matemática contenida en un portador.

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Las canicas

conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división de números naturales.

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