Resultados para: «países-emisores»
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emisor?
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
Es importante también recordar que la secuencia de estas historias suele dividirse en tres partes:
El planteamiento
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
para escribir un cuento, solamente basta con saber quiénes son o serán los personajes o los ambientes, la trama y las partes
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
designación de una cosa con el nombre de otra, de manera similar a la metonimia, aplicando a un todo el nombre de una de sus partes
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· Ficha de clase
Para no repetir
Pero hay que ir por partes para determinar qué es lo que dificulta la comprensión.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
segura de que no fue un sueño, mis padres se despedían de mí; cuando cerraron la puerta, escuché ruidos en el sótano…no
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Con frecuencia constan de dos partes o versos que casi siempre riman, como ocurre en este caso (suena y lleva).
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Pase damita, señorita, mujercita. Todo para su cara: desde maquillaje, brochas, sombras, rímel; barato, barato.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Se refiere, de manera simbólica, a un intercambio o negocio que se hace en la que, al mismo tiempo, las dos partes entregan
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
¡Pase usted, cliente!”
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
¿En todos los países tienen refranes, dichos y pregones?
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
En los ejemplos arriba mencionados, entre las dos partes del proverbio hay una relación de causa-efecto, por eso no es posible
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Idea principal: el mito como relato típico de una región o país.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Examinar partes de los párrafos que se relacionan con el título y los subtítulos.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Su elaboración es sencilla, pero requiere que se siga una serie de pasos:
1.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Geográfico: ordena alfabéticamente nombres de ciudades, pueblos, países mencionados en la obra.
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