Contenido · Ficha de clase

¿Tienen el mismo valor?

2 x 20 + 5 y 15 + 15 + 15.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estructuras

Los sujetadores comienzan con 4, pero continúan de 2 en 2, así que para los siguientes son 6, 8, 10 y 12.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primero fíjate si va!

Los azules van aumentando así, en la figura uno es 1; la figura dos, tiene 2 filas de 2, eso es 2 x 2; la figura tres, 3

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos eran?

un entero tiene 12 doceavos, entonces si un doceavo son 2, 12 doceavos son 24 multiplica. 2 x 12 = 24

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué fracción es?

En la imagen donde están los carritos puedes observar que hay 2, lo que representa 2/24.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Partes de un todo

es decir, ¿Cuánto es 2/4 de 120?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tablas y gráficas

Tablas y gráficas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los habitantes de México

La gráfica muestra la esperanza de vida en México en diferentes años.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Adivina el cuadrilátero!

Tiene exactamente 2 ejes de simetría, dos lados paralelos largos y 2 lados paralelos más cortos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las costuras de Paula

Bien, en la imagen se multiplica el largo que mide 3.5 m x 2 = 7 m y para el ancho 1.5 m x 2 = 3 m.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Memorama

La figura 1 mide 9 centímetros cuadrados y la figura 2 mide 12 centímetros cuadrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relación perímetro-área

La figura 2 es la que mide 20 centímetros cuadrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contorno y superficie

En esta figura hay 2 unidades cuadradas, dos pares de triángulos que formarían otras 2 unidades cuadradas, con un triángulo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego de la oca

Si repartes 29 entre 13, serían 2, colocas el 2 en el cociente, a la altura del 9 y lo multiplicas por 13.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo que hace falta!

Los números que se multiplicaron fueron el 100 por 2 o 2 por 100.

Ver contenido