Contenido · Ficha de clase

¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?

Este aspecto refiere a la valoración de las enfermedades que pueden contraer las personas que generan un producto o servicio

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Contenido · Ficha de clase

¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!

Esto pudiste saberlo cuando hiciste tu plan de trabajo y lo pusiste en práctica para generar tu Tlalocan.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué otros proyectos se desarrollaron?

-Se mostró parte de su proceso técnico para generar su producto o servicio.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es...

su aplicación en puntos estratégicos de la zona en la que tiene disponible el proyecto de renta de bicicletas.Si ella genera

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Contenido · Serie

Uso de aplicaciones en el aprendizaje móvil

Masterclass donde se muestra la importancia de implementar herramientas y aplicaciones tecnológicas para generar un aprendizaje

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recurso · Video

Aprender con los oídos

En este capítulo, además de revisar las capacidades educativas de los podcast, haremos una guía para generar un criterio

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recurso · Documento

Ficha: A mover el cuerpo

genera con sus compañeros formas de representación artística y acuerdan las tareas que permiten avanzar en la producción

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recurso · Documento

Ficha: A qué suena el silencio

genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus diferencias.

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recurso · Documento

Ficha: ADN el código secreto de los seres vivos

describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.

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recurso · Documento

Ficha: Ahondar en la información

presenta una exposición acerca de un tema de interés general.

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recurso · Documento

Ficha: Aplicando la fórmula general I

Ficha: Aplicando la fórmula general I

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recurso · Documento

Ficha: Aplicando la fórmula general I

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recurso · Documento

Ficha: Aplicando la fórmula general I

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Ficha: Aplicando la fórmula general II

Ficha: Aplicando la fórmula general II

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Ficha: Aplicando la fórmula general II

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