coleccion · Ficha de clase

Organizo mis días

Aquí tenemos un mico, es decir, un mono pequeño.

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¿De cuánto en cuánto?

cuánto va cada sucesión: 3, 6, 9, 12, 15, y 18 4, 8, 12, 16 y 20 10, 20, 30, 40 y 50 Actividad 2 Imagina que eres un conejo

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La huerta de la familia de Isaac

Isaac, tiene en su casa una pequeña huerta con árboles frutales que utilizan para su consumo familiar, si diario entre su

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Construyendo… con 2

Eduardo: El trapecio se forma con el romboide y un triángulo pequeño.

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Formando rectángulos

Se necesitaron tres triángulos: dos pequeños y el mediano. Observa si también son del mismo tamaño.

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Descubriendo figuras geométricas

Cerca de su pequeña casa, con una pequeña chimenea, vivía un conejo, al que Paloma llamaba Timbal; también había una zorra

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¿Quién es más alto?

Sería la persona de la tira más pequeña, ¡Sandra!¿Quién es más alto, David o Sandra?

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

¿Por dónde tendrías que cortar para hacerlos más pequeños?

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Álbum de estampas

Intenta esta propuesta.Entonces si tengo esta estampa pequeña de forma cuadrangular busco el espacio que tenga la misma forma

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Al final, ¿cuántos son?

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: utilizar estrategias propias de conteo para

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Collares de colores

Utilizarás estrategias de conteo para cuantificar los elementos de un grupo. ¿Qué hacemos?

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Contamos de varias formas

varias formas Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: desarrollar estrategias de conteo

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Álbum de estampas

Intenta esta propuesta.Entonces si tengo esta estampa pequeña de forma cuadrangular busco el espacio que tenga la misma forma

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Fichas por aquí, fichas por allá

Piedritas, frijoles o algún objeto pequeño. Sacapuntas.¿Qué hacemos?

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¿Más estrellas o menos?

Yo ya los vi en varias páginas”.En hojas blancas, de colores o reciclables, realiza pequeñas tarjetas de los símbolos de

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