Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

Énfasis: Recordatorio del orden alfabético, consolidación de su conocimiento alfabético y reflexión sobre

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Aprendizaje esperado: Comprende y respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

Para reforzar el uso del alfabeto y es importante el uso de las mayúsculas, hablaremos sobre las artesanas de su comunidad

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Elección de coplas

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Busco información y redacto notas

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¿Qué nos informan los libros?

portada y el texto que es parte de su contenido.

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Te cuento lo que me pasó

Énfasis: Revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Formando nuevas palabras

Énfasis: Reconocimiento de la posibilidad de formar palabras a través del uso de prefijo in y reflexión sobre

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Leamos para aprender más

y reutilizándolo de nuevo y se reduce su uso.

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Lo que nos ocupa

Un ejemplo de cómo un grupo de estudiantes realizó una investigación, apoyados por su maestra y sus familiares, acerca de

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La cosecha en mi pueblo

Un niño relata que su papá se dedica a criar aves de corral, como gallinas y guajolotes y que todas las mañanas escucha cantar

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Para saber más

Aprendizaje esperado: Elige el tema de su exposición y expresa verbalmente por qué le interesa y por

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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