Contenido · Ficha de clase

Tautogramas

Podrían ser los objetos que aparecen en el video o lo que ellas hacen.

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¿Quién será?

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

alguien, lo puedes investigar y así aprender, aprender y aprender.Aún hay más participaciones: Reynaldo comenta que reconoció

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Avanzo en mi descripción

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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¡Así soy ahora!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Ahora ya sabes que aquí dice “Dulce”, ¿Cómo encuentras el nombre de este objeto?

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¡Esta es mi historia!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Rimando ando hasta bailando

¿Marcaste con un lápiz o un color las palabras que puedes leer o que reconoces y que riman?

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¿Qué dijo?

reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

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¿Buenas tardes o quihubo?

reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

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¡Soy un cuentacuentos!

Reconoce las diferentes expresiones de: alegría, enojo, fastidio, sorpresa, etcétera.

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Recuerdas el segundo objeto que se pusieron los changuitos. ¿Cuál era?

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

lleva vagones, cada uno de esos vagones puede ser un momento importante de tu vida escolar.Puedes elegirlo o escoger otro objeto

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Fíjate en los objetos que usa la cuentista para representar a la cabra y al lobo.

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Tautogramas

Podrían ser los objetos que aparecen en el video o lo que ellas hacen.

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