Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

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Contenido · Ficha de clase

Cambiamos la rima y el significado

Escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

En tu libro de texto de Lengua Materna .

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Platicarás sobre el contenido de un texto leído, harás preguntas de manera ordenada de lo que no entendiste, así como de

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Pregunto y aprendo

¿Qué tipo de textos les gusta? ¿Los cuentos? ¿Las rimas? ¿Los cantos?

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El cartel y el anuncio publicitario

Énfasis : r epasar la función y características de los textos de

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Usando y comprendiendo instructivos

¿Has leído algún instructivo para armar algún tipo de juguete?

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Leamos datos interesantes

Énfasis: identificar información específica dentro de textos informativos para compartir datos interesantes

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

de Tahdziu, del hermoso estado de Yucatán.

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¿Cómo cambia el significado?

de los textos.

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¡Ponche literario!

Consulta en tu libro de texto de Lengua Materna. Español.

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¡Nuestros anuncios!

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¡Rima la rima!

Tiempo 2: De1:44 a 3:52 Tiempo 3: De 3:59 a 4:23 Tiempo 4: De 4:48 a 5:08.

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Mi plan de lectura

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Contenido · Ficha de clase

Escribamos fichas informativas

Para iniciar esta sesión, revisa el ejemplo de la página 90 de su libro de texto, “Lengua Materna Español, segundo grado”

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