Resultados para: «moby-dick»
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mole?
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· Ficha de clase
Sólidos de revolución
¿Y qué se dice del número de vértices de cada figura generada?
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general II
La segunda pregunta dice:
¿Cuánto mide el ancho de los rectángulos originales?
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
La segunda pregunta dice:
Revisa el método de solución anterior.
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
Utilizarás el algoritmo para el cuadrado de un binomio que dice que el resultado es el cuadrado del primer término más el
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Por eso, cuando elevas una expresión a la potencia dos, se dice que se eleva al cuadrado, entonces de la misma manera puedes
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· Ficha de clase
Método de las diferencias
La segunda diferencia me dice que es 2 a, como obtuviste 8 en la segunda diferencia, ¿qué número multiplicado por 2 da como
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· Ficha de clase
Leyes de cancelación
Una reflexión del matemático alemán George Cantor dice: “La esencia de las matemáticas está en su libertad”, en casa, al
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· Ficha de clase
Productos y cocientes de polinomios
La propiedad distributiva de la multiplicación sobre la suma o de manera abreviada la propiedad distributiva, es la que dice
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· Ficha de clase
Potencias con exponente entero
Los exponentes 5 y 3, la ley dice que se multiplican, 5 por 3 es igual a 15. Esta expresión es correcta.
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· Ficha de clase
Presentando información
Sin embargo, la mayoría dice que la bebida que más toman durante el día es el agua simple.
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· Ficha de clase
Ecuaciones y funciones
Ella recurre a Joaquín, quien rápidamente le dice que averiguara cuántas fotocopias son y escribe la siguiente expresión
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la biología
Un artículo sobre el chapulín dice que en una reserva natural se encontró una expresión algebraica que permitió determinar
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la física
La tercera pregunta dice: ¿cuántas horas y minutos transcurren para que la familia Hernández llegue a Monterrey, Nuevo León
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
tres veces o “n” cantidad de veces, y la cantidad correspondiente a otro conjunto aumenta el mismo número de veces, se dice
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· Ficha de clase
Razones
Por lo tanto, al comparar el número de pelotas por color que hay en la urna, se dice que: por cada pelota azul hay 2 pelotas
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