Resultados para: «saber-decir-no»
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
de ser una forma de verbo no conjugada, eso lo podemos saber porque terminan en: ar, er o ir.
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
de ser una forma de verbo no conjugada, eso lo podemos saber porque terminan en: ar, er o ir.
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· Ficha de clase
Encuentros cercanos con grandes personas
¿Aún no sabes de quién se trata?
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· Ficha de clase
Rimas divertidas
La gallina, color crema pone donde no se quema.
Y la gallina roja pone donde no se moja.
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· Ficha de clase
Rápido y lento
No lo dejaré entrar en mi pulmón. No lo dejaré entrar en mi pulmón.
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· Ficha de clase
Rápido y lento
No lo dejaré entrar en mi pulmón. No lo dejaré entrar en mi pulmón.
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· Ficha de clase
Características de las cartas personales
¿Qué te gustaría decir en tu carta?
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· Ficha de clase
Características de las cartas personales
En este momento no vayas a salir de casa para eso, no debes exponerte, en otra sesión explorarás algunas opciones para el
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· Ficha de clase
Mi bandera: contorno, figura y fondo.
Desde la época prehispánica se usaban este tipo de representaciones, pero no se llamaban banderas.
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· Ficha de clase
Mi bandera: contorno, figura y fondo.
Debes saber qué la bandera tuvo muchos cambios antes de ser la que conoces hoy.
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· Ficha de clase
Investigamos sobre animales
Énfasis
:
c
omparte lo que saben acerca de animales, plantea preguntas
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· Ficha de clase
La información y sus opuestos
Sin embargo, la precisión referida permite saber que no se podría tener una distancia exacta de su recorrido, ya que, en
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· Ficha de clase
La información y sus opuestos
Para una investigación, no se trata sólo de negar o afirmar información, sino de saber utilizarla.
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· Ficha de clase
Ante los conflictos, seamos flexibles
En cada caso debes decir si el objero es FLEXIBLE O NO FLEXIBLE. Clasificalos.
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· Ficha de clase
La ruleta de la naturaleza
Los ajolotes no deben comprarse, ni tenerse en casa; no se debe interrumpir su ciclo de vida y mucho menos contribuir a su
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