Resultados para:«para-dividir-en-partes»
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
Para iniciar, reflexiona en las siguientes preguntas:
¿Has observado cambios en el paisaje de tu comunidad?
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· Ficha de clase
Este mundo es un telar
Aunque se pueden encontrar técnicas en común, cada comunidad plasma mediante ellas lo que les da identidad y forma parte
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· Ficha de clase
Conectemos con las artes
pequeño llavero en forma de avión.
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· Ficha de clase
Construyendo lazos y marañas
Para darte una idea, reflexiona en la siguiente pregunta:
¿Cómo se vería el arte en esa época?
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· Ficha de clase
Tú, yo, nosotros: comunidad
¿En qué parte del cuerpo?
Estas respuestas te servirán para hacer una radiografía de tus emociones.
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· Ficha de clase
Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno
El trabajo en equipo pone a prueba las herramientas sociales para propiciar relaciones armónicas y, en el caso de que hubiera
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· Ficha de clase
Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
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· Ficha de clase
Caleidoscopio de mi comunidad
Trabajarás para construir y reconstruir tu ambiente, en esta ocasión lo realizarás desde la magia de tu imaginación, recuerdos
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· Ficha de clase
Entre rastros y huellas
Ahora, busca un mapa de la República Mexicana que tengas en casa, para que señales estas huellas que desde tus antepasados
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· Ficha de clase
Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!
Ahora, para hacer ese registro, puedes usar algunos recursos que has repasado en las sesiones de “Aprende en Casa”, como
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
presentes, sino también retroceder en el tiempo para ver cómo fueron diversos momentos del pasado.
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· Ficha de clase
Me leo y me reflejo en mi libro de artista
Me leo y me reflejo en mi libro de artista
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· Ficha de clase
En un libro la vida es más sabrosa
En un libro la vida es más sabrosa
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· Ficha de clase
Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
o culturales para así poder comprender y valorar su importancia en la construcción de una ciudadanía.
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