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Ayer y hoy

más alta; su papel y su conducta mucho reflejan esa situación social y económica de unos grupos sociales que necesitaban

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Identificar características de novelas renacentistas

El Renacimiento inició en España más tarde que en Italia, que fue la cuna de esta revolución social y cultural.

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Comprendiendo la literatura del Renacimiento

Aprendizaje esperado: identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social

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A través del tiempo

Lo notas por sus aportes en lo social, político y ético.

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Influencia de la cultura en la literatura

Aprendizaje esperado : establece relaciones entre las acciones de los personajes y las circunstancias sociales

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Acontecimientos y tramas del Renacimiento

Esta concepción del “caballero” refleja el cambio social vivido durante la Edad Media y el Renacimiento, ya que la nobleza

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Valores de dos épocas

El segundo aspecto es el nacimiento de la burguesía, un nuevo estrato social que fue tomando fuerza debido al desarrollo

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Del antes y el ahora en los modos de vida

En cuanto a los estratos sociales, la nobleza conservó su posición social, encabezada por los reyes.

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¿De qué me sirven los glosarios?

Recuerda acomodar tus palabras en orden alfabético.

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Amigos que me ayudan cuando tengo dudas

En las enciclopedias los contenidos están presentados de manera alfabética, hecho que les otorga orden y coherencia.

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Descubriendo la respuesta

El adjetivo numeral especifica un orden, si fuera el correcto las palabras que le anteceden deberían ser “cuartos, terceros

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Construimos definiciones

En ese mismo orden comienzas a ordenar o clasificar las palabras: si la sílaba tónica está en la última posición, se dice

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Como debe ser

Preposiciones son las que te aprendes en orden alfabético: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre y la primera

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Paso tiempo aprendiendo

La numeración se realiza con base en el orden en que quedarán las palabras; puede ser numeración corrida cuando son pocas

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¿Cómo diseñar un crucigrama?

Implica cambios biológicos, psicológicos y sociales.

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