Contenido · Ficha de clase

Caleidoscopio de mi comunidad

que nos cambian y transcienden de generación en generación, de darle un significado e importancia a los lugares e historias

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

¿Qué hacemos?

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

¿Qué hacemos?

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Para que te quede más clara la idea, observa el siguiente video. ¿Qué es la instalación artística?

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Segundo, platiquen sobre ¿cuáles son los elementos que los identifican y qué significado tienen para cada uno? Tercero.

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A resumir se ha dicho

elabora resúmenes que integren la información de varias fuentes.

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En un libro la vida es más sabrosa

Reflexiona en lo siguiente: ¿Cuándo abres un libro que sensaciones te provoca? ¿Qué te recuerda?

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Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Irvin le pregunta: ¿qué es lo que siente?

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Transito mi espacio

¿Qué hacemos? Para iniciar, lee los siguientes refranes y comenta con tu familia otros que recuerdes.

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¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!

¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!

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Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior

¿Qué vamos a aprender?

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InteriorizARTE

experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o

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Contenido · Ficha de clase

Entre mesa y mesa, se analizan temas

La comunicación nos permite conocer qué piensan y saben otras personas acerca de diversos temas, además de que enriquece

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Recuerdo, escribo y represento

experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o

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Del recuerdo al re-creo

Por ejemplo: ¿qué platicarás sobre esta contingencia sanitaria por COVID-19, u otro acontecimiento que aún no ha ocurrido

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